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上课时教师利用多媒体网络教室软件的广播教学功能,将教师机的电脑屏幕信息实时地传送给全体、部分或单个学生。在广播教学时,学生机完全接收教师机的屏幕,并且自动锁住学生机,此时学生不能自行操作,只有等广播教学活动停止后,方可操作,这样学生就能边学习边实际操作。在开始建立账套时,一般学生对过程都不是太清楚,此时教师可以在操作演示完后停止屏幕广播,让学生立刻操作,然后根据具体情况再连续进行广播教学。在教学过程中,我们根据实际情况,运用学生机演示功能实时地将某个操作很好的学生或出现普通问题的学生的屏幕转播来其他学生机上进行演示操作,增加了学生对教学的参与感,同时提高了学习的积极性。

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没有以下供参考,主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级晓道你有什么奉献,体现你的工作价值所在。所以应该写好几点:1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些晓识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评判、总分析,分析成绩、不足、体会等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的摸索。总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。3.体会和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作体会和教训进行分析、研究、概括,并形成理论晓识。总结的注意事项:  1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。  2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。3.要详略适宜。有复要的,有次要的,写作时要突出复点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式: 1、标题  2、正文  开头:概述情况,总体评判;提纲挈领,总括全文。  主体:分析成绩缺憾,总结体会教训。  结尾:分析问题,明确方向。  3、落款  署名与日期

关于学习会计电算化的心得体会

  一.会计电算化是以电子运算机为主的当代电子技术和信息技术应用来会计实务中的简称,是一个应用电子运算机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化,使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。会计电算化是会计发展史上的一次复大革命,它不仅是会计发展的需要,而且是经济和科技对会计工作提出的要求。

pk10手机投注app  二. 在这段时间的会计模拟实习中,使得我系统的对于老师讲的一些理论晓识实践了一遍,加强了对理论晓识的记忆,学来了许多书本上没有的晓识,并且意识来只有把书本上学来的理论晓识应用于实际的会计实务操作中去,才能真正把握这门晓识。这也是这次实习的目的。

  三。会计工作的实际操作时,第一要取得相关的原始凭证,然后根据这些原始凭证,将其登记记账凭证。在根据记账凭证,登及其明细账。期末,填写科目汇总表,进行试算平稳,最后才把它登记入总账。结转其成本后,根据总账合计,填制资产负债表、利润表等等。

会计电算化实训心得

会计电算化实训心得:

时候是要经过一定的回类的,有时候一大串应付帐款下来,要让它借贷平稳都可以让我查一个下午,这也让我体会来了做为财会人员仔细是多么的复要。

学习完制作凭证,学习编制报表,实习单位全部使用的是会计电算化,使用的是银色新中大软件,于是在朗经理身边也学了不少会计电算化的内容。如如何建账,制凭证,审核,出报表等一系列流程。很遗憾的是一个月的实习很快就结束了,好多东西我还没有学来,比如做所得税报表,填总分类等。

在实习期间也让我晓道了一些书本上学不来的东西,例如说增值税专用发票不像我们通常的保留两位小数而是需要保留6位小数。这是我从来不晓道的,因为我实习的公司是对外贸易的,一些电动工具及配件都是销往国外的,刚好国家在上月份出台了新政策降低了出口退税的百分比,这使我们公司遭受来沉复的打击,甚至有些定单已经是亏本经营了。这一事件我感受来了国家政策与一个企业的发展是息息相关的,做为我们财会专业人员的工作范畴不仅仅是记帐,算帐,报帐,那么简单,了解国家的政策趋向也是非常复要和有必要的工作之一,这可以使企业避免一些不必要的缺失和挣取更大的收益。

会计电算化实训小组意见

会计电算化实验教学:内容、问题及建议

摘要:从目前会计电算化教学的实践来看,课程实验是其中的一个比较薄弱的环节,存在着不少问题:比如课程实验内容定位不明、教学软件不配套、实验教学课时无法保证等。所以,我们有必要对该课程的实验教学进行研讨,培养出符合社会需要的既懂信息化又懂会计的双面人才。本论文在介绍了会计电算化课程实验的目的和内容之基础上.阐述了该课程实验教学中存在的常见问题,最后提出了一些相应的解决措施和建议。

关键词:会计电算化;实验教学;措施;建议

会计电算化这门课程是时代发展的产物,是信息技术渗透来会计领域的结果。随着信息技术和网络技术的发展,会计电算化工作变得越来越复要。在我国高校会计和财务治理等相关专业中,绝大多数都开设了会计电算化这门课程,该课程定位于专业必修课,地位十分复要。众所周晓,会计电算化是一门实践性非常强的课程,要达来教学的目标,上好该课程,其核心和关键就是要做好会计电算化的实验教学,下面,笔者先就目前该课程实验的目的和内容作一简要介绍。

一、会计电算化实验教学的目的及内容

不同的院校,会计电算化实验教学的目的和内容是不同的.大致有以下三种:

(一)以开发财务软件为主要教学目的。在此情况下,实验教学的内容侧复于会计信息系统的分析和设计,一般主要介绍数据库基本原理、会计信息系统开发的基本方法(生命周期法、原型法、面向对象法)、系统分析的基本方法(数据流程图、数据字典、处理逻辑说明等)、系统设计的基本方法(功能模块设计、数据库设计、代码设计、输入和输出设计)等。此教学目标对学生的编程能力要求甚高,对教师的软件开发体会和晓识结构也有很高的要求(最好能具备开发财务软件的实战体会)。不过由于学会计及财务治理等相关专业的学生普通缺乏编程能力(编程能力的具备,至少要系统地学习过数据库、软件工程、高级程序设计语言、数据结构等运算机专业晓识)。学生实验时效果十分有限。

(二)以操作应用为主要的教学目的。在此情况下,实验教学的内容侧复于具体财务软件的功能模块和操作方法及技巧。通常在实验中。会挑选一款比较流行的财务操作软件(主要就是用友ERP860及以上系列版本,金蝶K3及以上系列版本两种,其他软件用得较少),由于受教学时间的限制,一般只能介绍这些软件的财务系列模块(主要包括总账治理模块、报表治理模块、薪资治理模块、固定资产治理模块、应收款治理模块、应付款治理模块)的基本处理功能以及相应各个模块的初始参数设置、日常业务处理、期末业务处理和账表输出等操作技术。此时,与电算化有关的供应链晓识、信息系统的开发与设计、数据库技术、网络技术等内容涉及的很少。此教学目标容易导致学生孤立片面地理解电算化, 以为电算化就仅仅是通过电脑做账,忽略了在ERP环境下会计电算化如何跟其他业务间的协作和集成。

(三)以综合应用为主要教学目的。在此情况下。实验的内容侧复于全面介绍财务软件的应用开发。在实验中,要求学生在把握某款主流软件财务系列模块的基础上.全面介绍电子商务、excel财务应用、网络会计、电子沙盘对抗、运算机晓识、软件开发晓识等。由于此教学目的投射了太多的相关内容进入会计电算化课程,容易埋没复点,导致轻复不分,且受制于教学时间,许多内容和晓识只能简单介绍而已,学生没有充分的时间进行实验和摸索,除了开阔一些视野外。学来的东西有限。

二、会计电算化实验教学中存在的问题

(一)硬件设施配置低。目前,绝大部分财经类高校都为会计学(注册会计师)专业建立了专门的电算化实验机房,但是因为硬件升级剔除速度很快,导致很多电算化机房的硬件设施跟不上发展的步伐,常常会出现硬件故障多,跑不动相应的财务软件的现象。在全国高校中,真正能完全满足会计电算化实验要求的机房不多。这种情况对于开展电会实验是非常不利的,严复阻碍了老师的教学和学生的实验。

(二)实验软件不符合要求。在会计电算化实验中,使用的实验财务软件一般是商品化财务软件的演示版本。演示版本在很多性能上及处理功能上是有很大局限的,对会计信息和数据的加工处理不如正式版本,难以让学生透彻把握财务软件。

(三)实验教材实用性差。相伴着网络技术和运算机技术的飞速发展,硬件不停更新,新的软件开发设计平台不断推出,会计电算化运作的环境经常地在发生变化,这对实验教材提出了很高的要求,但由于种种原因,会计电算化实验教材更新速度缓慢,跟不上现实领域的发展变化,如在实验过程中,常常要修改会计科目,要调整各科目的余额数据。学生埋怨很多。

(四)以开发财务软件为主要教学目的的院校,相关课程设置不合理。要能让学生把握财务软件的开发设计,必要的先导课程是必不可少的,如前文中提来的数据库、软件工程、高级语言、数据结构等运算机方面的晓识。当然,会计晓识是不可或缺的(至少应该熟练把握中级财务会计)。

如何写会计电算化实训报告

财务会计实习报告

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固晓识;实习又是对每一位大学毕业生专业晓识的一种检验,它让我们学来了很多在课堂上根本就学不来的晓识,既开阔了视野,又增长了晓识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。

一、实习目的(复要性)

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、运算、分析、检查、猜测、参与决策、实行监督,旨在提高经济效益的一种核算手段,它本身也是经济治理活动的复要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项复要的经济治理工作,是加强经济治理,提高经济效益的复要手段,经济治理离不开会计,经济更加展会计工作就显得越复要。

针对于此, 在进行了三年的大学学习生活,通过对《中级财务会计》、《财务治理》、《治理会计》、《成本会计》及《会计电算化软件应用》的学习,可以说对会计已经是耳目能熟了,所有的有关会计的专业基础晓识、基本理论、基本方法和结构体系,我都基本把握了,但这些似乎只是纸上谈兵,如果将这些理论性极强的东西移上实际上应用,那我想我肯定会是无从下手,一窍不通。自认为已经把握了一定的会计理论晓识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下,认为只有把从书本上学来的理论晓识应用于实际的会计实务操作中去,才能真正把握这门晓识。因此,我作为一名会计专业的学生,在2006年的暑假,有幸参加了为期近一个月的专业实习。

二、实习单位

三、实习主要过程

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